Ulangan
tengah semester
Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Nama :
Kelas :
I.
Berilah
tanda silang (x) pada hurup a,b,c atau d di depan jawaban yang tepat
1. Berkumpulnya
orang-orang yang melakukan kerja sama dengan tujuan bersama di sebut sebagai .
. . . .
a. Organisasi c. Sekolah
b. Masyarakat d. Kelompok
2. Berikut
ini ciri-ciri organisasi ,kecuali . . . . . .
a. Memiliki
tujuan yang jelas c. Memiliki anggota
b. Memiliki
pemimpin dan pengurus d. Memiliki dana yang banyak
3. Pengurus
organisasi yang bertugas mengatur keuangan organisasi adalah . . . . .
a. Ketua c. Sekretaris
b. Anggota d. Bendahara
4. Kebebasan
berorganisasi adalah . . . . . .
a. Hak
setiap orang c. Keputusan setiap orang
b. Kewajiban
setiap orang d. Tanggung jawab setiap orang
5. Susnan
pengurus dalam sebuah organisasi terdiri atas . . . . . .
a. Ketua,
sekretaris, bendahara, seksi-seksi c. Sekretaris bendahara
b. Ketua,
penasihat dan anggota d. Ketu, bendahara dan seksi
6. PKK
adalah organisasi di masyarakat yang anggotanya adalah . . . . . .
a. remaja c. Ibu-ibu
b. guru –guru d. Anak-anak
7. Osis
merupaka salah satu organisasi yang bergerak dalam bidang . . . . . .
a. Agama c. Pendidikan
b. Ekonomi
d. Kebudayaaan
8. Belajar
berorganisasi artinya kita belajar . . . .
a. Berunjukrasa c. Berkelompok
b. Bekerjasama d. Berdemontrasi
9. Organisasi
masyarakat yang beranggotakan pemuda atau remaja di sebut . . . . .
a. Karang
taruna c. Kejar paket
b. KUD d. Darma wanita
10. UKS
singkatan dari . . . . . .
a. Usaha
Kesejahteraan Sekolah c. Usaha Kesehatan Siswa
b. Usaha
Kesehatan Sekolah d. Usaha Kesehatan Sastra
II.
Isilah
titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Organisasi
sekolah yang bergerak di bidang kesehatan adalah .. . . . . .
2. Suatu
perkumpulan yang terdiri atas beberapa orang dan saling kerja sama untuk
mencapai tujuan di sebut . . . . . . .
3. Pengurus
keuangan suatu organisasi adalah . . . . . . .
4. Organisasi
terbentuk karena adanya persamaan . . . . . .
5. Tingkatan
tertinggi dalam pengurus organisasi adalah . . . . .
No comments:
Post a Comment